Aprendizajes de la Visita al Museo del Agua
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
4. ¿Qué lugar recomedaría cercano a Medellín o en Antioquia para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Fecha límite: Martes 20 de Marzo. 9 a.m.
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Nota: Un párrafo consiste de mínimo 3 ideas separadas por puntos.
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1. Toda la experiencia en el museo fue del todo mi agrado, el montaje de los diferentes ecosistemas me gustó mucho, al igual que el ingreso en el ascensor, pasar por el agua nebulizada y ver el recorrido del agua por las distintas culturas nos hace apreciarla más.
ResponderEliminar2. EFECTO CORIOLIS, pues esta permite interactuar con el fenómeno hacerse de un modo más vivencial lo que permite potencializar su aprendizaje, muchos habíamos estudiado el efecto coriolis, pero a la hora en que nos preguntaron ninguno supo dar la respuesta y es porque lo habíamos aprendido de una manera muy teórica y por tanto lo olvidamos con la experiencia en el museo los lazos cognitivos serán más fuertes y ya el efecto coriolis no se nos olvidara tan fácil.
3. Recomendaciones para el museo no tengo
4. El parque explora, y los diferentes talleres que este ofrece a la comunidad, ayudan a potencializar el aprendizaje por libre elección, ya que adquirimos conocimientos que son de nuestra preferencia en el momento que lo deseemos, logrando que este quede en nosotros por un periodo de tiempo mayor.
ResponderEliminar1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
R/ para empezar puedo decir que nunca había tenido la oportunidad de estar en un espacio no convencional de enseñanza-aprendizaje tan significativo como el museo del agua, enfocado directamente en las ciencias naturales.
En todas las etapas del museo me sentí muy conectada con lo que nos querían comunicar, para ser sincera fueron muchas cosas que me encantaron, en la primera etapa fue la de la explicación de la evolución de la tierra y me gusto mucho, la tecnología que permitía sentir y visualizar como fueron dichos momentos, también me gusto mucho la sala de los diferentes ecosistemas de Colombia, me asombré de ver cómo se podía visualizar y sentir el clima de tal ecosistema; y por ultimo pero no menos importante es la exposición de arte, esa exposición estaba increíble, unas pinturas con paisajes hermosos, representando la fauna y flora de Colombia.
Considero que el museo del agua administrado por epm tiene, elementos muy profundos para la construcción de aprendizaje.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
R/ sin duda alguna el museo es un espacio de aprendizaje, que sirve mucho para interiorizar temas que se hablan en el colegio, como los estados del agua, historia, consciencia ambiental y demás.
Este es un museo temático que permite apreciar tecnología, arte y ciencia, lo cual es una herramienta que sirve para facilitar el aprendizaje considero que es importante despertar la curiosidad de los estudiantes en el sentido de la ciencia por eso me llama la atención la experiencia de los estados del agua, donde está el hielo en forma de un cono y la gota, y el vapor sale al presionar la base flexible etc.
Siguiendo con lo anterior, es un tema simple pero muy experimental lo cual hace que el aprendizaje sea más reflexivo e interiorizado, con esta experiencia se pueden hacer preguntas y además permite la capacidad de asombro.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
R/ En esta primera visita no me percate de ninguna inconformidad, me sentí muy cómoda y contenta sentí buen acompañamiento, él personal muy agradable.
Además las instalaciones muy cómodas, suficientes para muchas personas y amenas.
Puedo terminar diciendo que para la próxima visita, tendré una posición más crítica.
4. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Medellín o en Antioquia para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
R/ En Antioquia se encuentran muchos espacios que están llenos de historia, ciencia, arte, tecnología, cultura y demás.
Por eso considero que cualquiera de estos espacios son enriquecedores para el aprendizaje significativo.
Sin embargo, uno de mis preferidos es el explora, me parece lleno de vida, es muy interactivo, además es para niños, jóvenes y adultos mayores y considero que hay muchos temas que atraen la atención de estos.
VISITA AL MUSEO DEL AGUA.
ResponderEliminar1. ¿Qué fue lo que más te gusto del museo del agua?
Aunque no tuve la oportunidad de asistir al museo del agua con los compañeros tuve la oportunidad de realizarlo sola; pero lo que más me gusto de la visita al museo del agua fue la sala de culturas forjadas por el agua ya que esta nos muestra como las diferentes civilizaciones han interactuado con el agua a través de la historia, ya que esta nos muestra cómo ha sido la evolución y el uso del agua a lo largo de la historia y es algo muy impactante para mi ver como el agua ha trascendido y evolucionado el agua antes las antigua civilizaciones se las ingeniaron creando mecanismos y estrategias para poner transportar el agua y es algo muy valioso para mi poner tener acceso a este tipo de conocimiento. Además me llamo mucho la atención los dispositivos interactivos que mostraban como eran los mecanismos de las antiguas civilizaciones para trasportar el agua.
Otra de las salas que también me llamo mucho la atención fue la de donde mostraban de como se creía que había llegado el agua a la tierra.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Evolución de la tierra. Me parece que esta sala, es muy interesante ya que nos muestra cómo ha sido las diferentes eras de la vida en la tierra, nos permite potenciar el aprendizaje en la educación formal en el sentido de que nos han hablado mucho de la evolución de la tierra a través de las diferentes eras geológicas, pero muchas veces no las logramos comprender de manera adecuada: entonces creo que esta sala nos permite comprender e interactuar de una manera diferente la evolución del planeta tierra.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
En realidad no tengo ninguna sugerencia que hacer al muse, por el contraria me parece un lugar muy valioso en la ciudad ya que nos permite tener experiencias inolvidables en diferentes aspectos relacionados con el medio ambiente.
4. 4. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Medellín o en Antioquia para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
EL PLANETARIO. Pienso que el planetario de Medellín es un lugar muy valioso en la ciudad, que al igual que el museo del agua permite tener acceso a diferentes experiencias en cuanto al sistema solar, el universo y otras vivencias más que permiten aprender y comprender de manera diferente diferentes aspectos de la ciencia como lo es el origen del universo entre otros.
AVENTURA EN EL MUSEO DEL AGUA.
ResponderEliminar¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
Considero que es maravilloso que la ciudad de Medellín cuente con estos espacios que promueven la conservación de los recursos naturales, en este caso el recurso hídrico.
La visita al museo es toda una experiencia, hacía tres años que no lo visitaba y me sentí de nuevo maravillada por los espacios que encontré, cada sala trata de involucrar nuestros cinco sentidos, los sonidos, las imágenes, los diversos elementos con los que se puede interactuar a nivel de herramientas tecnológicas e incluso los olores hacen que la visita sea toda una novedad.
De las salas que más me llama la atención es el paso por los diferentes ecosistemas del país, porque aprendí más sobre la fauna y la flora endémica que poseemos, y considero que visitar este tipo de ambientes ayuda a la sensibilización frente al cuidado y la preservación de las riquezas que tiene nuestro país.
Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Los espacios destinados a mostrar el recorrido de la evolución del planeta tierra, pueden ayudar a reforzar las temáticas abordadas en las clases de ciencias, de forma más didáctica ya que pueden utilizar los dispositivos electrónicos para abordar las cuestiones que más les interesen a los estudiantes o asuntos que le llamen más la atención durante la visita.
¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Se podría incluir experimentos para abordar las propiedades del agua como acción disolvente, conducción eléctrica, fuerza de cohesión entre sus moléculas, capilaridad y tensión superficial.
¿Qué lugar recomendaría cercano a Medellín o en Antioquia para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
El acuario ya que es un lugar muy agradable, que cuenta con diferentes especies de peces de agua dulce y agua marina, además nos ayudará a valorar más a nuestro país, observando la diversidad que tenemos. Además de que ocupa el puesto número 16 en el ranking TripAdvisor® de los 25 acuarios más recomendados, 2014.
1)Lo que más me gustó del museo del agua fue la sala donde encontramos información de la huella hídrica. Ya que allí se nos concientiza cómo podemos nosotros ayudar a contribuir en el cuidado de este líquido vital para la vida, cambiando un poco nuestros hábitos diarios en el caso de no beber o evitar bebidas gaseosas, tomar duchas de un tiempo menos prolongado y poner peso en el tanque del sanitario para que se necesite menor cantidad de agua cada vez que se use. Mejorando en cosas tan frecuentes como estas podemos ir mejorando nuestra huella hídrica y así poder cuidar y conservar este líquido tan vital para toda la humanidad.
ResponderEliminar2) La atracción que muestra visualmente los el agua en sus tres estados fundamentales . Esta podría potenciar de una gran manera la enseñanza del tema estados de la materia, con este ejemplo se puede explicar muy visualmente lo que sucede molecularmente en cada uno de los estados como en el sólido las partículas están muy juntas en ese gran témpano de hielo y por el contrario como en el estado gaseoso este se diluye y se evapora ya que las moleculas estan muy separadas.
3) En algunos espacios divertidos como hacer las burbujas de jabón también se debería tener una explicación de que es lo que pasa químicamente para que el agua unida con este detergente forme estas burbujas tan grandes y divertidas. Se puede gestionar con el laboratorio de microbiología de la UDEA, para llevar cultivos reales de bacterias presentes en el agua ya que observar estos cultivos con una fotocopia a color no genera mucha gracia.
4) El parque explora sigue siendo mi lugar favorito de ciencia en la ciudad. Ya que este contiene salas como la de física, que tienen un montón de atracciones que llaman la atención del visitante y lo motivan a aprender el porqué de los fenómenos de cada uno de los espacios y también de investigar un poco más de los fenómenos que pasan a diario en nuestra vida cotidiana.
Reconociendo el valor del agua
ResponderEliminar1- La visita al museo del agua, fue una experiencia muy enriquecedora y única, ya que nunca había tenido la oportunidad de estar en un espacio de interacción con tanta tranquilidad y diversión, para sentir tan de cerca la importancia, la necesidad y el reconocimiento del agua en nuestra vida. Así mismo lo que más me gusto fue la sala donde nos muestran las consecuencias de nuestras acciones hacia el ambiente cuando perdemos la armonía hacia él; por ejemplo cuando no hay una reutilización de muchos artículos que dejamos de utilizar porque los consideramos obsoletos o porque no le vemos utilidad, estos llegan a parar en las aguas, trayendo consigo efectos desbastadores para la calidad de vida de todos los seres que habitamos el planeta.
2- En el museo son muchas las experiencias que surgen para potencializar e interiorizar el aprendizaje de las ciencias en la educación, un ejemplo de ello es la interacción que se brinda para hacer conciencia de la importancia de este bien para la sobrevivencia y cómo el uso que yo le doy afecta no solo mi relación con ella sino la del todo el planeta. Además el empezar a observar que cuando mal gasto este bien (en el momento de bañarme, cocinar, etc.) hace que se interiorice, formando inquietudes y preguntas que por ser nosotros tan superficiales no nos las hacemos: ¿Qué pasaría si no tuviéramos agua? ¿Qué le pasaría a mi cuerpo sin agua? ¿Cómo es mi relación con el agua? y pasamos por el mundo pensando que el agua es un recurso para utilizar, que siempre va a estar dispuesto para nuestro beneficio y pase lo que pase será un recurso inagotable.
3- Las recomendaciones que me parecen podrían ayudar a potencializar este espacio de interacción, es tener un poco más tiempo en las salas, ya que en algunas pasamos muy rápido y tener un plan b cuando algunos elementos o espacios no estén disponibles por fallas ajenas.
4- Yo recomendaría las UVA, ya que son espacios de experiencias y formación para una mejor relación con nuestro entorno donde cada persona se familiariza de una forma divertida y guiada sintiéndose importante e influyente en lo que pasa con el mundo.
Primera Parte:
ResponderEliminar1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
Es importante destacar que es un lugar para cambiar nuestra mirada del agua desde diferentes perspectivas y a través de un enfoque didáctico y pedagógico por medio de herramientas, interacción con el espacio, maquetas, simuladores, vídeos, entre otros, realizan una concientización de la importancia de la fuente de vida y como aquella nos compone y a su vez compone todo aquello que nos rodea. Además me parecen muy inclusivas las adaptaciones que se están desarrollando para las personas invidentes, porque si es un lugar abierto a toda la comunidad, es indispensable que piensen en personas con algún tipo de necesidad. Finalmente quiero abordar el tema de educación no formal ya que este espacio brinda grandes aprendizajes que en muchas ocasiones no nos brinda la escuela y es aquí donde se potencializa el aprender haciendo por medio de la observación e interacción.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Sala: Culturas forjadas por el agua.
El énfasis de la sala es destacar el desarrollo de diferentes culturas a través del agua, como factor fundamental para realizar inventos y mejorar el estilo de vida de ellas mismas.
Se encuentran una serie de tótems, el primero de ellos es de Mesopotamia donde está el río tigre y el éufrates, es así que lo primero que realizaban estas comunidades era crear canales para no tener que ir hasta el río y extender la población, pero la cuestión es que esto no siempre funcionaba ya que llegaba la sequía y se secaban los canales. Después pasamos a Egipto, en el cual encontramos el desarrollo de la enoria para llevar el agua a zonas mucho más elevadas y extender el consumo del agua de la población y conservarla en épocas de sequía. Es entonces que seguimos con la civilización greco romana, que llega con ellos el acueducto romano que tuvo mucho ciertos problemas ya que los romanos decidieron echarle plomo al acueducto para que no se saliera el agua provocando que muchas personas murieron de ataque al corazón y de hecho hay un acueducto que aún permanece y se encuentra en España.
Luego de estos inventos se implementa el del sifón y se empieza a tener la concepción de un acueducto subterráneo, donde puede recorrer grandes extensiones y no se tiene problema con la gravedad, y es entonces un gran principio del acueducto moderno. Y ya los últimos tres tótems son de los incas, aztecas y zenues y estos lo que realizaban era encontrar ríos subterráneos para envenenar y protegerse de otras comunidades, además creaban fuentes de agua desde las montañas para abastecer la población.
Es así que al evaluar esta sala podemos decir que puede potenciar la educación no formal de manera muy significativa ya que se trabajan las culturas más importantes en la historia, trayendo a colación sus inventos y como estos nos enseñaron para construir acueductos y mecanismos para que el agua llegue a cada una de nuestras casas. Además es importante destacar la historia, a través de la economía, política, entre otros aspectos que son relevantes para valorar las construcciones que se generan a partir de las necesidades y finalmente no podemos dejar a un lado los indígenas que nos permearon tanto con sus mitos y leyendas a partir del agua como también sus hábitos y construcciones sabias para la supervivencia.
Segunda parte:
ResponderEliminar3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Recomendaciones puntuales no daría ya que me parece muy completo el recorrido, pero se podría hacer énfasis que cuando sean visitas con estudiantes que ya tengan conocimientos previos, realizar conversatorios más profundos para lograr aprendizajes más significativos.
4. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Medellín o en Antioquia para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Recomiendo los tres parque más visitados de la ciudad de Medellín que son el parque de los deseos, el parque explora y el parque árvi. Ya que dan a conocer aspectos fundamentales de la ciencia como lo es la astronomía, la naturaleza, ecosistemas, plantas, leyes de física, biología, química, entre otros.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarR/= Lo que más me gusto del museo del agua es que es una experiencia desde una mirada más de exploración, también me gusto las salas de los diferentes ecosistemas y resaltar el trabajo que se está realizando en el museo del agua.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
R/= Una de las experiencias más significativas fue como anteriormente lo dije la exploración y como esta puede potenciar el aprendizaje de los estudiante mediante la interacción de un aprendizaje-significativo ya que por medio de la educación formar se trabaja basado en un currículo, por lo que el estudiante está siguiendo una clase de reglamento, en cambio en el museo es esta en un espacio libre donde la interacción con ese medio es de suma importancia para su aprendizaje.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
R/= La recomendación que puedo darle al museo del agua es que se haga un poco más de énfasis al cuidado del agua. Así como en la sala donde nos hacían tomar conciencia sobre los litros de agua que gastábamos en la fabricación de alimento o en el gasto de agua mientras nos cepillamos o vaciamos el baño, de esa manera hacer más salas sobre el cuidado del agua, teniendo en cuenta cuando esta es potable, cuando es potable y se puede consumir, cuando no es potable pero se puede utilizar para el lavado de la caso o del carro y cuando esta se puede reutilizar.
4. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Medellín o en Antioquia para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
R/= Recomendaría visitar el parque explora ya que este también cuenta con salas interactivas y estas pueden complementar el trabajo realizado en el museo del agua
También recomiendo visitar la UVAS que hay en el área metropolitana ya que son lugares de interés en donde se pueden relación lo ambiental con el aprendizaje.
1. La visita al museo fue una experiencia muy enriquecedora. Todas las actividades son bastante interesantes y educativas. Lo que más me gustó es el nivel de conciencia que logran generar con respecto a las conductas que realizamos a diario y que tienen un impacto negativo en el medio ambiente.
ResponderEliminar2. Una experiencia que me parece muy útil en la enseñanza de la ciencia es la que muestra las diferentes clases de bosques que hay en Colombia porque se puede ver el tipo de vegetación de cada uno y además sentir el clima característico.
3. Todas las actividades son muy buenas y generan mucho aprendizaje y reflexión pero creo que a excepción de las burbujas ninguna otra tiene participación directa del visitante. La mayoría son de mucha lectura lo que no es muy atractivo para los más pequeños. Sería conveniente la implementación de más actividades donde los visitantes tengan un papel más activo, donde se pueda hacer, manipular , crear algo y así lograr mejores resultados en el aprendizaje de todos y sobretodo de los más pequeños.
4. Recomiendo el parque explora porque es un lugar donde se aprende diversos contenidos científicos, participando activamente en diferentes experiencias.